科技进步与对策

作者：王晓玲1,康旭东2

单位：（1.大连理工大学 高等教育研究院；2.大连理工大学 科学学与科技管理研究所，辽宁 大连 116024）

关键词：扎根理论;超学科科研协同;重大装备制造;科研协同机制

基金：国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目（BIA220087）

以解决重大问题为导向的超学科研究，成为大科学时代推动我国基础研究走向世界前沿、解决国家重大战略问题和行业“卡脖子”问题的新引擎。以我国十万空分压缩机、碳纤维复合材料切削、大型全断面掘进装备制造为案例，结合扎根理论和半结构化访谈方法，遵循超学科研究主体协同—问题凝练—知识整合概念模型，对我国超学科科研协同机制进行探索性研究。结果发现：超学科科研协同包括3条路径：①超学科关键问题凝练，在实践问题、重大问题的基础上，提炼关键实践难题和关键技术难题，最终寻找关键科学问题，从根本理论层面解决重大问题；②超学科主体协同，通过建立由不同学科主体、不同组织主体等多元、多层次主体参与的超学科团队，建立成员间互信和共识，推动协同研究不断深入；③超学科多元知识整合，以学科知识、非学科知识等多种类型知识聚合为基础，通过知识转化、知识体系重构实现知识整合再创新，并涌现出一系列创新成果，同时需要资源、制度、文化3个超学科科研协同的保障条件，并形成超学科科研协同机制“三棱锥”模型。

来源：2024年第20期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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