科技进步与对策

作者：刘洋溪1,任钰欣1,杨臣2

单位：（1.华东师范大学 教育学部，上海 200062；2.华中师范大学 法学院，湖北 武汉 430079）

关键词：共生理论,有组织科研,科技创新,高校科研

基金：国家社会科学基金教育学青年项目(CGA230335)

在大科学时代，有组织科研作为高校科技创新建制化、成体系服务国家和区域战略需求的重要形式，是一项复杂且重大的系统性工程，涉及政府、市场和高校等多个场域、多类主体，受到国家、市场和学术等多重制度逻辑的交互影响。鉴于此，将共生理论引入有组织科研实践，通过梳理有组织科研的共生单元、共生模式、共生界面、共生环境，厘清共生理论语境下有组织科研改革与发展的理论逻辑。研究发现：高校有组织科研存在多重制度逻辑分歧、连续互利模式缺席、科研调节机制失灵、外部体系支撑乏力等风险。应进一步推动有组织科研组织形式变革，优化有组织科研共享和分配模式，完善有组织科研激励机制、监管机制和评价机制，为有组织科研营造良好的发展环境。

来源：2024年第5期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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