科技进步与对策

作者：李敏,周颖霞,杜鹏程

单位：（安徽大学 商学院，安徽 合肥 230601）

关键词：平台型领导,团队学习氛围,知识场活性,团队心理安全,团队创新绩效

基金：国家自然科学基金项目（71802001，71972001，72272001）；安徽省自然科学基金面上项目（2308085MG229）；安徽省科研编制计划项目重点项目（2022AH05005）

为探究平台型领导对团队创新绩效的作用机制，选取团队学习氛围和知识场活性作为中介，团队心理安全作为调节，基于496位高新技术行业知识型员工样本，运用结构方程模型和模糊集定性比较分析两种方法检验理论模型。结果显示，平台型领导正向促进团队创新绩效，团队学习氛围和知识场活性在其中发挥链式中介作用；团队心理安全调节团队学习氛围与知识场活性之间的关系。以平台型领导、团队学习氛围、知识场活性和团队心理安全为前因条件、团队创新绩效为结果条件的模糊集定性比较分析结果支持以上结论，并得出提高团队创新绩效的两种前因组态模式，即“领导—成员互动模式”和“团队成员互动模式”。

来源：2024年第5期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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