科技进步与对策

作者：朱雪春,赵卓然,贡文伟

单位：（江苏大学 管理学院，江苏 镇江 212013）

关键词：供应商创新性,网络嵌入,双元学习,定性比较分析

基金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目（2022SJZD028）；江苏省教育科学“十四五”规划课题（C-c/2021/01/04）；镇江市软科学研究项目（RK2021013）

供应商创新性在推动供应链创新发展中发挥重要作用。既有文献侧重研究单个或多因素对供应商创新性的净效应，鲜有分析多因素对供应商创新性的协同效应。面对日益复杂和高度不确定的外部环境，需从整体角度探索供应商创新驱动路径。基于组态视角，采用模糊集定性比较分析方法（fsQCA），从网络嵌入和双元学习两个层面探讨4个前因条件对供应商创新性的联动效应及其作用路径。研究发现：关系嵌入、结构嵌入、利用式学习和探索式学习并不是构成企业提高或导致非高水平供应商创新性的必要条件，且单个前因条件对供应商创新水平的解释力较弱，提高供应商创新性的影响因素是多方面的；存在4条驱动供应商创新性的路径，即互动—学习模式、合作共创模式、学习驱动模式、探索—引领模式；导致非高水平供应商创新性的路径有2条，且与供应商创新性提升路径具有非对称性；网络嵌入与双元学习的合理匹配，对提升供应商创新性具有重要作用。研究结论不仅可深化供应链创新、网络嵌入和双元学习相关理论，而且可为提高供应商创新性、促进供应链创新发展提供借鉴。

来源：2024年第3期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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