科技进步与对策

作者：陈国福1,蒋清泉2,唐炎钊1

单位：（1.厦门大学 管理学院，福建 厦门 361005；2. 厦门理工学院 经管学院，福建 厦门 361024）

关键词：中国特色世界一流大学,高校科技创新能力,创新资源配置,创新能力评价

基金：国家社会科学基金项目（20BGL132）；中国高校创新创业教育改革研究基金项目(2020CCJG01Z002)；福建省科技创新战略研究联合项目（2021R0159）；福建省社会科学规划基金项目（FJ2021B019）

在中国特色社会主义进入新时代的历史节点，习近平总书记多次发出建设中国特色世界一流大学的号召，研究高校科技创新能力有助于探索中国特色世界一流大学建设。基于资源配置理论，从科技创新资源条件、科技创新资源投入、科技创新活力和科技创新产出效益4个方面构建高校科技创新能力评价指标体系，并利用2010—2020年中国高校数据，从科技创新视角分析如何建设中国特色世界一流大学。结果发现，中国高校科技创新能力整体处于上升趋势，高校科技创新能力发展呈现区域性、阶段性和差异性特征；科技创新产出效益对高校科技创新能力的影响较大，而科技创新活力的影响较小；资本因素对科技创新能力的影响较大，而人才因素的影响较小。因此，中国高校应该重视优秀人才培养，参与国际交流和社会服务。研究结论有助于丰富新时代背景下高校科技创新能力研究，为中国特色世界一流大学建设提供参考依据。

来源：2022年第24期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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