科技进步与对策

作者：卢艳秋,赵彬,王向阳

单位：（吉林大学 管理学院，吉林 长春130012）

关键词：创新失败情境,情绪智力,情绪评价,情绪控制,失败学习

基金：国家自然科学基金青年项目（71902045）；教育部人文社会科学研究规划基金项目（18YJA630110）

基于情绪事件理论，利用收集的298份正式调研样本进行实证分析，探究创新失败情境下情绪智力的内部结构关系。结果发现：①在创新失败情境下，情绪智力4个维度在发挥作用时存在先后次序；②自我和他人情绪评价、情绪控制对失败学习存在显著正向影响；③情绪控制在两种情绪评价与失败学习关系中起中介作用；④与自我情绪评价相比，他人情绪评价对失败学习的作用效果更佳。研究结论有助于廓清创新失败情境下情绪智力结构，明晰情绪智力4个维度间的内部关系，打破以往学者对情绪智力这一构念的固化认知，同时也为中国企业创新失败后的情绪管理实践提供参考。

来源：2021年第18期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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