科技进步与对策

作者：李文平,刘莹

单位：（郑州大学 教育学院，河南 郑州450001）

关键词：科研项目,科研产出,倒序绩效评价,倾向得分匹配

基金：河南省哲学社会科学规划项目（2019CJY036）；河南省教育厅人文社会科学研究项目（2020-ZZJH-448）

如何预判项目申请者的科研绩效是科研资助中的焦点问题。不同于传统做法，以已结题的国家社科基金教育学项目产出为既定绩效，利用倾向得分匹配方法，倒序评估项目申请者既有“头衔”对产出绩效的因果效应，结果发现：项目申请者“头衔”显著提升了科研绩效，较行政职务头衔，学术荣誉头衔带来的科研绩效提升更显著。但并非所有类型头衔都显著作用于科研绩效，确切地讲，教育部新世纪人才、国务院特殊津贴专家、校长、院长、研究所所长及副所长等头衔更有利于科研绩效提升。对此，基金主管部门可通过适当增加对有“头衔”者的资助，构建以成果为导向的资助方式，倡导以结项为依据的评价体系，开放以质量为核心的结题通道等途径改善科研项目绩效。

来源：2020年第21期

《科技进步与对策》期刊编辑部

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